26 de noviembre de 2020

LOS DETERMINANTES

Los determinantes son palabras que acompañan al sustantivo y que ayudan a identificarlo y concuerdan con el sustantivo en género y número.

Clases de Determinantes
ClaseDefinición
Artículos- Determinados: Son palabras que acompañan a los sustantivos que son conocidos por el que habla y el que escucha. Son: el, la, lo, los, las.
- Indeterminados: 
Son palabras que acompañan a los sustantivos que no son conocidos por el que habla y el que escucha. Son: un, una, unos, unas.
- Cuando al artículo el le preceden las preposiciones a o de, éstas se unen con el artículo, dando lugar a los artículos contractos al (a el) y del (de el).
DemostrativosIndican la proximidad o lejanía del sustantivo.
Cercaníaeste, esta, estos, estas.
Distancia mediaese, esa, esos, esas.
Lejaníaaquel, aquella, aquellos, aquellas.
PosesivosIndican a quién pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren a:
Un poseedormi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.
Varios poseedoresnuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro, vuestra, vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas.
IndefinidosSeñalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:
Algún, alguno, ningún, ninguna, cualquiera, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios...
NumeralesSeñalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser:
Cardinalesuno, dos, tres, cuatro...
Ordinalesprimero, segundo, tercero, cuarto...
Fraccionariosmitad, tercio, cuarto...
Multiplicativosdoble, triple, cuádruple...
InterrogativosAcompañan a los sustantivos para hacer preguntas sobre cantidad o naturaleza.
Ejemplos: ¿Cuántos libros tienes? ¿Qué fruta prefieres?
ExclamativosAcompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción.
Ejemplos: ¡Qué libros tan bonitos! ¡Cuánta fruta comes!
Determinantes Interrogativos y Exclamativos:
qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuándo, cuál, cuáles, dónde.


VÍDEOS:
DETERMINANTES ARTÍCULOS

DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

DETERMINANTES POSESIVOS

DETERMINANTES NUMERALES

DETERMINANTES INDEFINIDOS

Ejercicios interactivos. 
¡A practicar!









18 de noviembre de 2020

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

 

¿Cuándo se celebra el Día Universal del Niño?

Naciones Unidas celebra el Día Universal del Niño el 20 de noviembre, fecha en la que la Asamblea General de la ONU (Organización de Naciones Unidas) aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959. Esta declaración no era suficiente para proteger los derechos de la infancia. Tras muchos años de negociaciones con gobiernos de todo el mundo, líderes religiosos, varias ONG, y otras instituciones, se logró acordar el texto final de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), el 20 de noviembre de 1989, cuyo cumplimiento es obligatorio para todos los países que la han firmado (194, entre ellos España).


Los 54 artículos que componen la CDN recogen los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños. Su aplicación es obligación de los gobiernos, pero también define las obligaciones y responsabilidades de otros agentes como los padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores y los propios niños y niñas


¿Qué se celebra?

Es un día destinado a fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo, y promover su bienestar con actividades sociales y culturales. 


¿Para qué sirve el Día Universal del Niño?

El objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niños son el colectivo más vulnerable y por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo. 


Este día mundial recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, la educación y la protección, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.


Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan para que los niños y niñas tengan un futuro mejor. 



RECURSOS






OTROS RECURSOS

1. Pocoyó y los derechos de los niños (vídeos que duran 30 segundos cada uno):
 
Pocoyó y sus amigos nos enseñan los derechos de la infancia a través de ocho vídeos con temas que incluyen: la familia, la identidad, la igualdad, el juego, la participación, la educación y la salud.
 
Derecho a la igualdad: Pocoyó, Eli y la familia Alien nos muestran que todos los niños tienen derecho a no ser tratados de forma diferente por razón de su cultura, religión, origen, idioma o sexo.
 
Derecho a la identidad: Pocoyó, Eli y Pato se esfuerzan para identificar a sus nuevos amigos y reunirlos con sus familias. Todos los niños tienen derecho a ser inscritos al nacer, a un nombre y a una nacionalidad, a conocer a sus padres y a ser cuidados por ellos.
 
Derecho a la familia: Este vídeo nos recuerda que todos los niños tienen derecho a tener una familia que los quiera, que los oriente, a no ser separados de ella si no es necesario para su bienestar y a que el Estado la apoye para conseguirlo. 
 
Derecho a la salud: Todos los niños y niñas tienen derecho a cuidados médicos, a desarrollar hábitos saludables, sin drogas, y a vivir en un lugar sin contaminación y agradable. 
 
Derecho a la participación: Pato y Eli tienen opiniones distintas y no se ponen de acuerdo. Pocoyó les anima a participar y a tener en cuenta las opiniones del otro, porque los niños tienen derecho a expresar sus opiniones y a que se tengan en cuenta por sus familias, sus educadores y las autoridades, así como a recibir una información adecuada de los temas que les afecten. 
 
Derecho al juego: Pocoyó, Eli, Pato y Pajarito se divierten jugando y nos muestran que el juego es un derecho de la infancia y que todos los menores tienen derecho a disponer de tiempo, compañeros y espacio para jugar.
 
Derecho a la educación: Todos los niños tienen derecho a una educación gratuita, de calidad y que los convierta en ciudadanos preocupados por el cumplimiento de los derechos humanos en todo el mundo. 
 
Derecho a la protección: Todos los niños tienen derecho a vivir en paz, y a ser protegidos contra cualquier agresión o peligro.
2. Más vídeos chulos y canciones:

14 de noviembre de 2020

EL MUNDO EN QUE VIVIMOS: EL TIEMPO, EL CLIMA Y EL RELIEVE.

¿Quieres ser un experto meteorólogo, una magnífica presentadora del tiempo o un excelente guía turístico?
¡Has llegado al sitio indicado!
Aquí aprenderás todo lo necesario para conseguirlo.
¿Estás dispuest@?
¡Pues manos a la obra!


Antes de comenzar echa primero un vistazo a estos mapas para saber dónde te encuentras:

1º. España en el mundo

2º. Fronteras de España

3º. Localización de Andalucía en España                    4º. Localización de Granada en Andalucía 
 

5º. Localización de Huétor Tájar en Granada                  6º. Territorio municipal de Huétor Tájar
 

LA PREDICCIÓN DEL TIEMPO - ENLACES A MAPAS DEL TIEMPO


El tiempo en Huétor Tájar
https://www.eltiempo.es/huetor-tajar.html
http://www.aemet.es/es/eltiempo/prediccion/municipios/huetor-tajar-id18100


CONSTRUYE TU PROPIA ESTACIÓN METEOROLÓGICA
Cómo construir un... 


ACTIVIDADES INTERACTIVAS

- ACTIVIDAD INTERACTIVA : LOS CLIMAS DE ESPAÑA     

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: TIEMPO ATMOSFÉRICO Y CLIMA

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: INSTRUMENTOS PARA MEDIR EL TIEMPO ATMOSFÉRICO

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: ¿QUÉ TIEMPO HACE EN ANDALUCÍA?

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: EL RELIEVE DE ANDALUCÍA

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: RÍOS DE ANDALUCÍA

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: RELIEVE DE ESPAÑA

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: RELIEVE DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

- ACTIVIDAD INTERACTIVA: RELIEVE Y RÍOS DE ESPAÑA, EUROPA Y ANDALUCÍA

MAPAS INTERACTIVOS DE ENRIQUE ALONSO:

RELIEVE DE EUROPA: EUROPA I - EUROPA II    

RÍOS DE EUROPA: EUROPA I - EUROPA II

RELIEVE DE ESPAÑA: ESPAÑA I - ESPAÑA II      

RÍOS DE ESPAÑA: RÍOS I - RÍOS II

PROVINCIAS DE ANDALUCÍA: PROVINCIAS I - PROVINCIAS II

RELIEVE DE ANDALUCÍA: ANDALUCÍA I - ANDALUCÍA II

RÍOS DE ANDALUCÍA: RÍOS I - RÍOS II (Muy difícil)

7 de noviembre de 2020

INTERLAND

Google Interland es un juego para niños pensado para que aprendan sobre ciberseguridad de una forma simple y divertida.

Un juego que llega dentro de la iniciativa Sé genial en Internet, al que podemos jugar desde nuestro teléfono, directamente en el navegador.

Google Interland divide el juego en cuatro aventuras diferentes, donde se podrá aprender sobre diversos temas de seguridad en la red. Desde evitar caer en trampas y estafas, aprender sobre contraseñas, desarrollar comportamientos saludables y positivos en redes sociales y sobre compartir información en la red. Cada uno de estos temas se divide en un juego, donde tenemos que ir pasando una serie de pruebas y niveles, con preguntas o realizando algunos juegos. Los cuatro minijuegos son:

  • Río de Realidad: este juego se destina a que los niños aprendan a reconocer estafas y mentiras en la red, como correos falsos o phishing, además de qué hacer ante dichas situaciones.
  • Torre del Tesoro: Este juego se centra en las contraseñas. Se aprende sobre los criterios necesarios para que una contraseña sea segura, además de dar consejos para evitar ser hackeados.
  • Montaña Sensata: En este juego se centra en la información personal que se comparte en la red. El objetivo es aprender a tener cuidado sobre qué se comparte, con quién y las consecuencias que tiene compartir información con quién no se debería.
  • Reino Amable: Este juego se centra sobre comportamientos en redes sociales. Se busca que los niños vayan a aprender a tener un comportamiento positivo y amable en redes sociales, además de bloquear a aquellas personas que les ataquen, insulten o falten el respeto.

Google Interland es un juego educativo ideal. Permite aprender nuevos conceptos gracias al uso de un lenguaje simple y directo, comprensible para los niños. Además de ser también ideal para padres, ya que también les ayuda a poder saber más sobre cómo deben actuar en Internet, especialmente en temas de privacidad o redes sociales, un tema que genera muchas preocupaciones.

Además del juego, hay una web con más información sobre este tema, pautas sobre cómo actuar y expertos de seguridad en la red, a los que acudir también para obtener más datos o buscar ayuda en caso de que sea necesario.

Google Interland, el Videojuego para que los Niños aprendan sobre Seguridad  en Internet

23 de octubre de 2020

EL SUSTANTIVO

¡Hola chicos y chicas! Vamos a repasar el sustantivo con algunas actividades interactivas. Recuerda que decir sustantivo es lo mismo que decir nombre. 

Puedes ver los vídeos explicativos para recordar la información más importante (género, número y clases de sustantivos):

                

Practica en los siguientes enlaces interactivos:

¡Manos a la obra!😉

SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS

SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS II

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS II


Aquí tienes toda la teoría vista en clase:

Los sustantivos o nombres son palabras variables que sirven para designar o nombrar elementos de la realidad: personas, animales, plantas, objetos, ideas, sentimientos, sensaciones o acontecimientos. Ejemplos: niño, león, roble, casa, libertad, amor, frío, época. 

- GÉNERO: Pueden ser masculinos o femeninos. Lo más habitual es que el femenino se forme añadiendo el morfema "-a".

- NÚMERO: Distinguen entre singular y plural. En general, el plural se obtiene añadiendo las terminaciones “-s” o “-es”.

        

  • CLASES DE SUSTANTIVOS:

- Propios / Comunes. Los sustantivos propios, sirven para nombrar a un ser un elemento en particular y se escriben con mayúsculas. Ej.: Ana, Granada. Los sustantivos comunes designan a una serie de elementos de una misma clase o especie y se escriben con minúsculas. Ej.: mesa, árbitro, jugadores, lápices… 

- Abstractos / Concretos. Los sustantivos comunes pueden ser concretos o abstractos. Los sustantivos abstractos, sirven para nombrar ideas o sentimientos. Ej.: bondad, belleza… Los concretos designan seres o elementos que pueden ser percibidos por los sentidos, es decir, se pueden ver, tocar, oír, etc. Ej.: árbol, fuego… 

- Incontables / Contables. Los sustantivos concretos pueden ser, a su vez, contables o incontables. Son incontables aquellos que no pueden contarse (arena, azúcar…). Son contables aquellos sustantivos que designan elementos que se pueden contar (un bolígrafo, dos ventanas, tres casas…).

- Individuales / Colectivos. Los sustantivos contables pueden ser individuales o colectivos. Son individuales aquellos que, en singular, designan a un solo elemento (armario, nevera…) y son colectivos aquellos sustantivos que, en singular, sirven para designar a un conjunto de elementos de la misma clase (manada, pinar…).

Nota: Un truco para aprenderlos y recordar su clasificación es seguir el “Camino de la C”.


                  

EL ADJETIVO

VÍDEO EXPLICATIVO:

TEORÍA:
Los adjetivos son palabras variables que expresan o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan y deben concordar con estos en género (masculino/femenino) y número (singular/plural).
Ejemplos:
El libro pequeño. / Los libros pequeños.
La tortuga lenta. / Las tortugas lentas.

Puedes utilizar los adjetivos en cualquiera de sus GRADOS:

  • Positivo: expresa una cualidad tal cual, sin compararla ni cuantificarla.

Ejemplos: Luis es alto. La sombrilla es amarilla. El gato está hambriento.
  • Comparativo: compara las cualidades de dos personas, animales o cosas. 

      
El grado comparativo puede ser de tres tipos:

    - De superioridad: más + adjetivo + que. Ejemplo: Luis es más bueno que Antonio.

    - De igualdad: tan + adjetivo + como. Ejemplo: La pantera es tan rápida como el tigre.

    - De inferioridad: menos + adjetivo + que. Ejemplo: Él es menos gracioso que ella.

  • Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto.

     
Puede ser de dos tipos:
    - Relativo: expresa la cualidad en su más alto grado, pero en relación con otras personas, animales o cosas.
    Ejemplos: Lucía es la más inteligente de la clase. Pedro es el más rápido del equipo.

    - Absoluto: expresa la cualidad en su más alto grado, sin relacionar con otras personas, animales o cosas. Se forma con:

            a) muy + adjetivo. Ejemplo: Este castillo es muy viejo.

            b) adjetivo + -ísimo /a. Ejemplo: Esa casa es viejísima.



PARA PRACTICAR: